Verdiepende leergang: toezichthouder met de financiele portefeuille — NVTZ Academie
Over deze opleiding
Deze verdiepende financiële leergang is ontwikkeld voor ervaren toezichthouders in zorg en welzijn die al financieel onderlegd zijn. Deelnemers verdiepen zich in onderwerpen die op de agenda van financiële en auditcommissies staan en verbinden de lessen aan de planning-en-controlcyclus van hun eigen organisatie. Het programma bestaat volgens de officiële beschrijving uit drie praktijkgerichte eendaagse sessies. Thema’s lopen uiteen van meerjarenbeleid, begroting en liquiditeit tot risicomanagement, investeringen, vastgoed, externe verantwoording en de inzet van de accountant. Eigen casuïstiek en het verhaal achter de cijfers vormen een belangrijk onderdeel van de verdieping. Wilt u meer informatie van NVTZ Academie? Vraag dan de brochure aan en neem contact op over de actuele beschikbaarheid en eventuele beschikbare plaatsen voor deze opleiding.
Aanbieder: NVTZ Academie.
Bekijk de actuele bron bij de aanbieder.
Onderwerpen
opleiding commissaris, opleiding toezichthouder, governance opleiding, raad van toezicht, raad van commissarissen, Verdiepende leergang: toezichthouder met de financiele portefeuille, NVTZ Academie, Financiën & Audit, Zorg & Welzijn, Financiele complexiteit in de zorgsector, Bekostiging & sectorale issues, Financiele sturing & beheersing, Up-to-date als financieel toezichthouder.
Veelgestelde vragen over deze opleiding
Voor wie is deze verdiepende leergang bedoeld?
De NVTZ noemt leden van audit- en financiële commissies en toezichthouders met financiële kennis en ervaring die verdere verdieping zoeken.
Hoe is het programma opgebouwd?
De pagina beschrijft drie praktijkgerichte eendaagse sessies, gekoppeld aan de planning-en-controlcyclus van de eigen zorginstelling.
Welke financiële thema’s komen terug?
Onder meer meerjarenbeleid en begroting, liquiditeit, vastgoed, productieregulering, kostenbeheersing, risicomanagement en jaarverantwoording worden genoemd.
Hoe wordt de lesstof verbonden met de praktijk?
Deelnemers brengen eigen casuïstiek in; de bron noemt ook de samenhang tussen de modules en aandacht voor het achterhalen van het verhaal achter de cijfers.