Leergang voor de voorzitter — NVTZ Academie

Over deze opleiding

Deze driedaagse leergang is gericht op zittende voorzitters van raden van toezicht. Deelnemers onderzoeken hoe de voorzitter richting geeft aan het functioneren van de raad en aan de relatie met het bestuur, met aandacht voor inhoud, houding en gedrag in een maatschappelijke organisatie. Het programma verbindt maatschappelijke ontwikkelingen en strategie met teamdynamiek, stakeholders en werkgeverschap. Er is ruimte voor kennisinbreng, uitwisseling van ervaringen en oefening met praktijksituaties. De derde dag staat in het teken van een simulatie rond boardroomdynamiek, dilemma’s, conflicthantering en het handelen van de voorzitter. Wilt u meer informatie van NVTZ Academie? Vraag dan de brochure aan en neem contact op over de actuele beschikbaarheid en eventuele beschikbare plaatsen voor deze opleiding.

Aanbieder: NVTZ Academie.

Bekijk de actuele bron bij de aanbieder.

Onderwerpen

opleiding commissaris, opleiding toezichthouder, governance opleiding, raad van toezicht, raad van commissarissen, Leergang voor de voorzitter, NVTZ Academie, Zorg & Welzijn, Persoonlijke ontwikkeling, Boardroom & Leiderschap, Rol & verantwoordelijkheid van de voorzitter, Inhoudelijk leiderschap, Houding & gedrag in de boardroom, Effectief voorzitterschap in de praktijk.

Veelgestelde vragen over deze opleiding

Voor wie is deze leergang bedoeld?

De officiële opleidingspagina noemt zittende voorzitters van raden van toezicht als doelgroep; de leergang is niet beschreven als opleiding voor aankomende voorzitters.

Hoe lang duurt de leergang?

Het programma beslaat drie dagen. De laatste dag wordt afgesloten met een simulatiegame.

Welke thema’s staan op de eerste twee dagen?

De eerste dag behandelt onder meer de rol van voorzitter, strategie en stakeholders. De tweede dag gaat onder andere over teamdynamiek, de relatie met het bestuur, werkgeverschap en diversiteit.

Welke vaardigheden oefent de simulatie?

De simulatie op dag drie richt zich op boardroomdynamiek, omgaan met dilemma’s, conflicthantering, reflectie en interveniëren.