AI voor toezichthouders: leren door doen — NVTZ Academie
Over deze opleiding
In deze thematische eendaagse opleiding maken toezichthouders op een praktische manier kennis met generatieve AI. Deelnemers werken zelf met AI-systemen, bekijken wat de technologie kan en waar beperkingen en risico's liggen, en vertalen die ervaringen naar hun toezichtpraktijk. De NVTZ behandelt AI niet alleen als technologie, maar ook als strategisch, ethisch en governancevraagstuk. Op de agenda staan onder meer betrouwbaarheid, bias, privacy, transparantie, autonomie en menselijke controle, plus concrete vragen voor de dialoog tussen raad en bestuur. Wilt u meer informatie van NVTZ Academie? Vraag dan de brochure aan en neem contact op over de actuele beschikbaarheid en eventuele beschikbare plaatsen voor deze opleiding.
Aanbieder: NVTZ Academie.
Bekijk de actuele bron bij de aanbieder.
Onderwerpen
opleiding commissaris, opleiding toezichthouder, governance opleiding, raad van toezicht, raad van commissarissen, AI voor toezichthouders: leren door doen, NVTZ Academie, Zorg & Welzijn, Digitalisering & AI, Governance & Strategie, AI-basiskennis in de praktijk, Kansen & risicos van AI voor de organisatie, Kritische vragen als toezichthouder, AI-governance & verantwoord gebruik.
Veelgestelde vragen over deze opleiding
Hoe leren deelnemers over generatieve AI?
De opleiding wisselt korte theoretische inleidingen af met demonstraties, praktijkopdrachten, casuïstiek en reflectie; deelnemers gebruiken zelf generatieve AI.
Welke AI-toepassingen worden in de cursus genoemd?
De NVTZ noemt onder meer chatbots, RAG-systemen en agentic workflows, en bespreekt hoe zulke toepassingen in organisaties gebruikt kunnen worden.
Welke risico's kunnen toezichthouders leren beoordelen?
De cursus behandelt onder andere betrouwbaarheid, bias, privacy, transparantie, autonomie en menselijke controle.
Moeten deelnemers technisch AI-expert zijn?
De officiële beschrijving stelt de vraag hoe een raad verantwoord AI-gebruik kan beoordelen zonder zelf technisch expert te hoeven worden; de nadruk ligt op zelf ervaren en toezichtvragen formuleren.